(Minghui.org)
הווי הווי היא מתרגלת פאלון גונג בת תשע והיא סיפרה מה שראתה בראייתה השמימית בחלומותיה ובעת ששלחה מחשבות נכונות. מתרגל עמית העלה את סיפוריה על הכתב מתוך תקווה שהם יעודדו מתרגלים שמפנים תשומת לב מועטה לשליחת מחשבות נכונות.
1. הפלגת ספינת הפא בעולם אחר
הווי הווי סיפרה לאביה בעת שהכינה שיעורי בית: "אתמול בלילה חלמתי שהמורה לוקח אותי לטיול. המורה השיט לקראתי ספינה גדולה, ראיתי אותו עוטה גלימה מוזהבת כשהוא עושה תנוחת לוטוס גדולה בידיו. המורה לקח אותי לספינה הגדולה שהייתה מאוד יפה ושטה ללא תקלות. לא ניתן לתאר את הספינה במילים. תוך מספר שניות הספינה הפליגה לעולם אחר".
"על במות שונות ישבו הרבה בודהות, טאואים ואלוהויות כשהם עושים סימני ידיים שונים. אחדים מהם היו בתנוחת הג'יה ין ואחרים עשו את אחת מתנוחות הידיים של התרגיל החמישי. כולם נראו אפופי הדרת כבוד. מספר בודהיסאטוות עשו את תנוחת הידיים של הלוטוס הגדול, אחדות החזיקו באגרטלים ואחרות היו בתנוחת ההא-שי. בודהות אחדים ישבו על מצע פרח הלוטוס כשהם פולטים קרני אור מוזהבות. מספר בודהיסאטוות עמדו על מצעי פרחי לוטוס וורודים כשהן פולטות אור לבן והמורה ישב על מצע פרח לוטוס צבעוני. ישבתי על מצע מוזהב והתבוננתי במורה".
כשהווי הווי סיפרה את סיפורה, אמרה לאימה בהתרגשות "אני שומעת כל הזמן קול באוזניי "לשוטט סביב" (יון יוֹאוּ בסינית). מה קורה פה? ואביה ענה לה: "אנשים רגילים נוסעים, אך מטפחים משוטטים סביב. המורה בודאי נתן לך רמז". (הווי הווי סיפרה שהמורה לקח אותה להפלגה). המורה משגיח עלינו בכל רגע ורגע, אפילו כשמתרגל משתמש בביטוי מוטעה, המורה יתקן אותו.
2. סילוק שדים עם מחשבות נכונות חזקות
(שיתוף ההתנסות הבא נרשם במילותיה של הווי הווי)
חלק ראשון:
יום אחד בעת ששלחתי מחשבות נכונות הייתי פזורת נפש ושכחתי לומר "מיֶה". באופן כלשהו המורה הזכיר לי ומיד זכרתי לומר "מיֶה". המורה נתן לי סימן להסתכל כלפי מעלה וראיתי שד מרחף מעל ראשי כשהוא תפוש בכף ידו הענקית של המורה. השד נמוג במהירות.
יום אחד הייתי מעט ישנונית בעת שליחת המחשבות הנכונות, שד הבחין בזה והתחיל להפריע. מאחוריי חשתי שהשד מנסה להזיק לי. הדבר הבא שראיתי, היה, ידו הענקית של המורה תופשת את השד, ובינתיים אמר המורה: "מי מעז להזיק לתלמידה שלי?" כהרף עין, השד רעד מפחד ושכב בשקט על הקרקע. הוא הרים את זרועותיו הרועדות בהכנעה ובו בזמן בעט ברגליו בחוסר ישע. שנייה לאחר מכן הוא נמס בידו של המורה.
באחד הימים כששלחתי מחשבות נכונות, פקחתי את עיניי וראיתי שד מוביל (מנהיג, שעומד בראש, המת') מגעיל במיוחד. חשבתי לעצמי: "הפעם לא אתן לו להימלט. הפעם עלי לחסל את השד". במהירות תפשתי את השד, הפכתי את ידי ליד ענקית והמסתי אותו לשלולית מים כהים.
אם ידו הימנית של מטפח צונחת בעת שליחת מחשבות נכונות (הכוונה כשהיד הימנית ניצבת לחזה בתנוחה הראשונה, המת'), אני רואה בטיאן-מו שזה בגלל ששדים דורכים על ידו הימנית. כשהם מצליחים לגרום לידנו הימנית להיות רפויה, הם מסמנים בידיהם בצהלה את סימן הניצחון (V). אם אנחנו מתרשלים בשליחת מחשבות נכונות, אני רואה בראייתי השמימית שאלו שדים שדוחפים ומושכים את חלק גופנו העליון קדימה. אם איננו מצליחים לפתוח את כפות ידינו בתנוחת הלוטוס הגדולה כשאנו שולחים מחשבות נכונות, אני רואה בראייתי השמימית שזה בגלל שעל אצבעותינו עומד שד קטן ואכזרי, ושדים גדולים עומדים על האגודלים והזרתות. שדים אלה מרסקים באבנים גדולות את אצבעות המתרגלים וגורמים להם לדמם בחומרה.
חלק שני:
אם כשאנו שולחים מחשבות נכונות יש לנו מחשבות נכונות מספיק חזקות, אני רואה כדורי אנרגיה צבעוניים מוזהבים זורמים מידינו. כדורי האנרגיה נופלים על צלחת צבעונית עגולה המונחת על רגלינו וכשהיא מלאה בכדורי אנרגיה היא מתחילה להסתובב סביב גופנו.לאחר מכן מגיעה צלחת נוספת כדי לאסוף כדורי אנרגיה חדשים והיא מתחילה להסתובב סביב גופנו לאחר שגם היא מתמלאת בכדורי אנרגיה. יש מתרגלים שידיהם מסוגלות לייצר מספיק כדורי אנרגיה כדי למלא 5 או 6 צלחות והם ממשיכים לייצר אין-ספור כדורי אנרגיה נוספים.
אך כשלמתרגלים חסרות מחשבות נכונות ידיהם ייצרו רק חופן או רק חצי החופן של כדורי אנרגיה. אחדים מייצרים רק כדור אחד או שניים, בזמן שאחרים לא מייצרים כלל. כשמתרגל שולח מחשבות נכונות, באותו זמן יש בודהא טאו או אלוהות בממד אחר ששולח גם הוא מחשבות נכונות. כמות כדורי האנרגיה שמייצר הבודהא, הטאו או האלוהות בממד האחר שווה לכמות אותה מייצר המתרגל. כשמתרגל או מתרגלת אינם מצליחים לפתוח את כפות ידיהם או כשידיהם נעשות רפויות, כדורי האנרגיה ילחצו אל מחוץ לכפות הידיים וייעלמו, או שהם יפלו וייעלמו.
חלק שלישי:
כשמתרגל נעשה רדום, אני רואה פשפשים עצלים בגדלים שונים, נושכים את גוף הזהב של המתרגל בממד אחר. מתרגלים אחדים מדממים קשות ובשרם של אחדים נלעס כולו. כשהפשפשים העצלים תוקפים, המתרגל בעולם האנושי מרגיש כאבים בגבו התחתון. אך כשלמתרגל יש מספיק מחשבות נכונות, הרוע לא יעז להיכנס לממד שלנו או שהוא יימס ויושמד כהרף עין בשדה המחשבות הנכונות שלנו.
חלק רביעי:
יום אחד שלחתי מחשבות נכונות וראיתי שד ענק מתמקם בין שני שדים קטנים יותר, מעל בניין במחנה העבודה בכפייה מא-סאן-ג'יאה, במחוז ליאו-נינג. אחר כך הופיעו בשמיים שתי ידיים ענקיות וחרב ענקית. יד ענקית תפשה את השד הקטן שהיה בצד שמאל והיד השנייה תפשה את השד הקטן שהיה מימין. החרב הענקית שהייתה בין שתי הידיים הענקיות שיסעה לחצאים את השד הענק ואת הבניין והשדים חוסלו כמעט לחלוטין. הבניין והשד הענק הפכו לגושי זהב רבים. אבל ידעתי שהשדים לא חוסלו כליל. שוב שלחתי מחשבות נכונות חזקות כדי להפוך את גושי הזהב למים אפלים. שתי הידיים הענקיות השתלבו והפכו לפרח לוטוס ורוד שהקרין אור זהוב והחרב הענקית הפכה ל"ג'ואן פאלון" מזהב כשהוא מסתובב בתוך פרח הלוטוס. ידעתי שהמורה מחזק את מחשבותיי הנכונות.
חלק חמישי:
יום אחד שלחתי מחשבות נכונות וראיתי מטריה צהובה המקרינה אור זהוב. חשבתי לעצמי: "אקבל את המטריה אם היא מגיעה מהמורה, אחרת איני רוצה אותה". המטריה הפכה למטריה עלובה ושבורה בצבעי שחור לבן. ידעתי שזו עבודתו של שד, כך שניסיתי לתפוס אותה ולהשמידה, אך לא הצלחתי לתפוש אותה בגלל שחסרו לי מחשבות נכונות. ראיתי שהמטריה השבורה נמלטה לביתם של שדים וסגרה את הדלת.
הבנתי שהחמצתי הזדמנות להשמיד את השד בגלל שמחשבותיי הנכונות לא היו חזקות. הפניתי את ראשי וראיתי מאחוריי שדים רבים, לאחר מכן ראיתי מטריה ענקית מזהב הפולטת אור זהוב יורדת מהשמים. שוב חשבתי לעצמי: "אסכים לקבל את המטריה אם היא באה מהמורה. אחרת, אינני רוצה בה". אך הפעם המטריה נשארה מוזהבת. חשבתי לעצמי שזה חייב להיות כלי פא מהמורה, לכן פתחתי את המִטריה המוזהבת לרווחה והיא ינקה לתוכה את כל השדים. סגרתי את המטריה, חשתי שהיא עמוסה לחלוטין והרמתי אותה מעל לראשי. לאחר מכן ניערתי אותה מספר פעמים והיא שוב הייתה קלה אז חשבתי שהשדים בוודאי הושמדו. פתחתי את המטריה וראיתי שהשדים באמת נמסו והפכו למים אפלים.
לאחר שסיימתי לשלוח מחשבות נכונות חשתי חרטה. בגלל שתשומת לבי הייתה מועטה כששלחתי מחשבות נכונות, המורה היה צריך לעבוד עבודה נוספת עבורי. מעתה ואילך אהיה מאוד רצינית כשאשלח מחשבות נכונות כדי להשמיד יותר שדים וכדי שלא אאכזב את המורה.