(Minghui.org)

במהלך השנה האחרונה, במיוחד בששת החודשים האחרונים, מספר מתרגלים באזורנו, המתמחים בתמיכה טכנית נעצרו באופן בלתי חוקי ונדונו למאסר בבית כלא. נראה שהרדיפה חמורה מאוד באזורנו.

ראשית עלינו לחזק את המחשבות הנכונות שלנו ולשלול לחלוטין את הרדיפה משורשי מחשבותינו. עלינו לשלוח מחשבות נכונות חזקות ואינטנסיביות יותר כדי לתמוך בעמיתנו המתרגלים, להציל אותם ולסלק את הרוע. עלינו לעשות את שלושת הדברים היטב וביתר חריצות כדי לפצות על ההפסד בהצלת יצורים חיים אשר נגרם בעקבות הרדיפה. כל אמצעי הרדיפה הם לכאורה מבחנים של מתרגלי דאפא או במילים אחרות, מבחנים לדאפא. הם מהווים הפרעה לתיקון הפא.

שנית, נושא בסיסי בטיפוח הוא להתבונן פנימה, לא משנה מה קורה. הסיבה לכך שהמתרגלים האלו נרדפו היא שיש להם פרצות אותם מנצלים הכוחות הישנים. במשך זמן ממושך הם לא הצליחו לראות את הפרצות האלו, לא הצליחו להתבונן פנימה ולראות את ההחזקות האלה ולא הצליחו לסלק את הפרצות. לדוגמה, הם לא הצליחו ללכת בנתיב בצורה נכונה, על-אף שהמורה נתן להם רמזים שוב ושוב. הם למעשה הכירו בסידורים של הכוחות הישנים וצעדו על הנתיב שתוכנן על-ידי הכוחות הישנים. עלינו ללמוד משיעורים אלה.

אני חושבת שהבעיה הבסיסית היא שמבלי להתכוון לכך המתרגלים האלה התייחסו לידע הטכני שלהם (או ליכולות) כאל יותר חשובות מהטיפוח שלהם ומהפא. למטה מפורטות כמה דוגמאות להתנהגויות טיפוסיות של מתרגלים אלה ושל מתרגלים שרק עכשיו החלו ללמוד מיומנויות טכניות, התנהגויות שהוצגו כשטיפלנו בפרויקט ארוך טווח או כשטיפלנו במשימה מיוחדת.

1. יש מתרגלים שחושבים שככל שהם יודעים יותר וככל שהמיומנויות הטכניות שלהם מתקדמות יותר (או כמה כוחות שמימיים יש להם, או מה שנקרא דברים ברמה גבוהה שהם יכולים לראות), זה מציין כמה טוב הם מטפחים. הם החלו להתנשא מעל מתרגלים אחרים. הם שכחו שהמורה אומר לנו בפא שהקריטריון להערכת מתרגל הוא השין-שינג שלו. כמה טוב הוא שולט במיומנויות טכניות זו רק אינדיקציה אחת לרמת הטיפוח שלו. כשמדגישים זאת יתר על המידה זו החזקה להתפארות וסגידה עיוורת.

2. מספר מתרגלים אינם יכולים לקבל דעות שונות או אפילו עצה טובת לב.

3. הם לא נותנים תשומת לב מספיקה ללימוד הפא. לימוד הפא והתרגול הפכו לעניין פורמלי בלבד. יש אפילו כאלה שלא הצליחו ללמוד את הפא או לתרגל את התרגילים והפכו למשועבדים למחשבים שלהם.

4. הם לא היו צנועים, לא הצליחו לטפח את הדיבור שלהם, התגאו והתפארו.

5. בעיה חשובה נוספת היא שמספר מתאמים הסבו תשומת לב רבה לרכישת מיומנויות טכניות בעצמם כדי לפרוץ את מחסום האינטרנט. אך הם השתמשו בכל תירוץ לטפל באתרי חומרי הבהרת האמת שלהם במקום לעזור למתרגלים אחרים לפרוץ את מחסום האינטרנט. מספר שנים חלפו, אולם מצב אתרי חומרי ההסברה המשיך להיות "פירות מעץ יחיד" במקום "פרחים מלבלבים בכול מקום", כפי שדורש המורה. מספר מתרגלים אפילו הניאו את בני משפחתם העובדים בתמיכה טכנית, מללמד מתרגלים אחרים, רק כדי להגביר את החשיבות של התפקיד שלהם עצמם. האין זו החזקה לתהילה ולרווח? האין זו אנוכיות? זה גורם לבעיות ולסכנה פוטנציאלית לפרויקטים של תיקון הפא. זה גם יצר בעיות עם הטיפוח האישי של מתרגלים שעובדים באתרי ייצור חומרי הסברה בתקופת תיקון הפא. כמובן, זה גם קשור להחזקה של מתרגלים אחרים לנוחות ולמנטליות התלותית שלהם. אני מבקשת ממתרגלים לתקן את הלך מחשבתם ואת נקודת הפתיחה שלהם כדי שכל אתרי ייצור חומרי ההסברה שלנו יוכלו להתנהל בצורה עצמאית ובאמת יפרחו בכול מקום.

המורה אמר לנו לפני זמן רב:

"יכולות על טבעיות הן מיסודן רק מיומנויות קטנות דאפא הוא הבסיס".

("השאיפה למסלול הפא הנכון"-הונג יין-תרגום בלתי רשמי).

אפילו ישות מוארת אינה יכולה לשים את היכולות והכוחות השמימיים שלה לפני הדאפא, שלא לדבר על הטכנולוגיה המפוקפקת של העולם האנושי. כל דבר שאנחנו יכולים לראות כבר תוכנן לפני שנים רבות במטרה להפיץ את הדאפא. אנחנו יכולים רק לעשות כמיטב יכולתנו להשתמש נכון בדברים האלה כדי להביא להרמוניה את התכנונים של המורה ואת דרישותיו. עלינו להשתמש בכל היכולות שיש לנו ובכול מצב שמקנה לנו יתרון כדי לאמת את הדאפא ולהציל יצורים חיים. כיצד אנחנו יכולים להרשות להחזקות כאלה להפריע לטיפוח שלנו ולאימות הדאפא? הדרך לפתור בעיות כאלה היא להירגע וללמוד יותר את הפא, לטפח את עצמנו ביציבות ולעשות היטב את שלושת הדברים שהמורה אמר לנו לעשות.