(Minghui.org)

יש לי שני ילדים. הבכור הוא בני יינג-דזואו, תלמיד כיתה ו'. בתי, וויי-טינג, היא בכיתה ג'.

כשהתחלתי לראשונה לתרגל פאלון דאפא, ווי-טינג היתה בגן ובדיוק למדה את הכתיבה הפונטית של הסימניות הסיניות. מדי יום עזרתי לה לקרוא את הספר ״ג׳ואן פאלון״ בכתיבה הפונטית. שנה מאוחר יותר היא יכלה לקרוא את כל הרצאות המאסטר בעצמה.

במהלך החופשה לקחתי את שני ילדיי למרכז התיירות צ׳י-הו כדי לספר לאנשים על הפאלון דאפא. מתרגלת עמיתה הציעה שהם יצטרפו לפלטפורמה און-ליין שנוהלה על ידי תלמידים צעירים [המבצעים שיחות טלפון של הבהרת אמת], כדי שהם יוכלו לעשות את שלושת הדברים גם בימי לימודים.

ווי-טינג היא ילדה פקחית מאוד ופעילה מאוד. היא חשה במהרה בנוח בתוך הקבוצה בפלטפורמה, ולכן נתתי לה לעשות זאת לבד. זמן קצר לאחר מכן הבחנתי שהמחשב לא פועל כשורה. הסתכלתי פנימה אבל לא הצלחתי למצוא את הסיבה לבעיה. אז הלכתי לדבר עם ווי-טינג.

שאלתי אותה מה היא עושה על המחשב. הזכרתי לה שעליה להגיד את האמת כי מתרגלים מטפחים אמת-חמלה-סובלנות. היא הודתה שהיא משחקת במשחקים על המחשב. שיתפתי אותה שהמחשב הוא הכלי שלנו ובעיות יכולות לצוץ בו אם לא נטפח היטב.

יינג-'זואו הוא נער שקט וגם הוא הצליח מאד על הפלטפורמה. הוא לא אהב את החדר החשוך שבו היה המחשב, לכן שאל אם הוא יכול להשתמש במחשב שבו השתמשה אחותו בחדר אחר. הבנתי שהוא פוחד מהחושך. גיליתי שהוא קורא ספרי בלשים, ואני חושבת שזו הסיבה שהוא פיתח פחד מהחושך. ביקשתי ממנו להפסיק לקרוא את הספרים הללו.

השיתוף של ווי-טינג:

שמי הוא ווי-טינג. כשהתחלתי להשתמש בפלטפורמה להבהרת אמת הצלחתי היטב והתרכזתי בפרוייקט. אבל כשלמדתי יותר על מחשבים נמשכתי למשחקי מחשב. התחלתי לשחק במשחקים במהלך ההפסקות של הפלטפורמה. במהרה אמי גילתה זאת וייעצה לי להפסיק, לכן הפסקתי לשחק במשחקי מחשב.

אבל יום אחד, כשאמי יצאה מהבית כדי לאסוף את אחי, לא הצלחתי להתאפק מלשחק במשחק. לאחר מכן ראיתי בעין השלישית שלי ישות שמימית נאבקת בשד כדי למנוע ממנו להפריע לי. כשראיתי את זה אמרתי לעצמי שלעולם לא אשחק יותר במשחקי מחשב.

עוד החסרה שיש לי היא שאני מתווכת לעיתים קרובות עם אחי. אני יודעת שזה לא נכון, אבל לפעמים אני לא שולטת בזה. קרה לי שכשרבתי עם אחי ראיתי שדים מריעים בקול. עכשיו אני מנסה עוד יותר להיות סבלנית עם אחי.

סיפורו של יינג-דזואו

שמי הוא יינג-דזואו. אני משתמש בפלטפורמה מזה כשישה חודשים.

כשהצטרפתי בתחילה לפרויקט הייתי במצב רוח טוב. כל יום למדנו את הפא ועשינו שיחות טלפון כדי לעזור לאנשים להבין את האמת על הפאלון דאפא. הרגשתי שהטיפוח שלי משתפר במהירות.

כשהתרגלתי לפלטפורמה התחלתי להתרשל. לפעמים הייתי ישנוני בזמן לימוד הפא וקראתי לעתים קרובות את המילים בצורה שגויה. כתוצאה מכך התדרדרה גם האיכות של שיחות הטלפון שעשיתי.

המאסטר אמר:

"...אינך יכול לעשות את זה בדבר הזה, משום שלמילים שאתה אומר אין אנרגיה והן לא בהתאמה לפא. אתה רוצה להציל אותו, אבל המילים שאתה אומר לא יכולות לסלק את הקארמה שלו ולהסיר את ההחזקות שלו – איך תוכל להציל אותו?!" ("הוראת הפא בוועידת הפא של ניו יורק 2016 ")

ידעתי שעליי לתקן את עצמי, והמאסטר נתן לי לעיתים קרובות רמזים. למשל, כשמצב הטיפוח שלי היה טוב המנורה שהשתמשתי בה בלימוד הפא פעלה. אחרת היא לא פעלה.

לאחרונה הפסיקה המנורה לפעול. ניסיתי להסתכל פנימה אבל לא הצלחתי למצוא את הבעיה. מתרגלים עמיתים עזרו לי. הבנתי שהיה לי פחד ושפחדתי מהחושך. פחדתי גם להישאר לבד בחדר בקומה השנייה שבו השתמשתי במחשב לפלטפורמה. אני חושב שזה היה מבחן כדי לראות כמה אני מאמין ביציבות בדאפא ובמאסטר.

גיליתי גם שבמהלך לימוד הפא היו לי לפעמים מחשבות רעות שהקשו עליי להתרכז בלימוד. לפעמים חשבתי ששמעתי קולות והסתובבתי להסתכל, אבל לא ראיתי דבר.

זה היה בדיוק כפי שאמר המאסטר:

(..., כי כל לב שיש לך יכול להפוך להיות החזקה ויכול להיות מנוצל על ידי הרשע. ברגע שהמחשבה צצה ייתכן שהרשע ימציא לך מין אשליה ואז זה יגרום להפרעה." ("הרצאת פא בוועידת הפא הבין-לאומית בוושינגטון די.סי" יולי 2001)

להסתכל פנימה

במהלך ששת החודשים מאז שווי-טינג ויינג-דזואו הצטרפו לפלטפורמה הייתי עדה לעליות ולירידות בטיפוח שלהם. אני מזכירה להם כל יום ללמוד את הפא, לא כפורמליות, אלא ללמוד עם כל לבם. אני מזכירה להם שלא יחשבו שהם עשו את שלושת הדברים היטב בשל עבודתם בפלטפורמה. אם הם לא לומדים את הפא ושולחים מחשבות נכונות היטב, יעילות הביצוע שלהם תפחת.