(Minghui.org) לא מזמן המורה של בני אמרה לו שהוא צריך לעשות חיסון נגד קורונה. בני אמר למורה שלו שבגלל שגופו מגיב בצורה שלילית אחרי חיסון, הוא נמנע מהם. המורה אמרה שזה בסדר אם לא יקבל חיסון.

יומיים לאחר מכן, המורה ביקשה מכל התלמידים שלא יכלו להתחסן, להתייצב בבית הספר, שכבר הקצה מקום לקבלת חיסונים. הרופאים יערכו לתלמידים בדיקה רפואית ויחליטו אם תלמיד צריך לקבל את הזריקה או לא. אחרי שדנו בכך עם בני, החלטנו לא ללכת לבית הספר.

המורה צלצלה אחרי השעה 18:00 באותו ערב ושאלה מדוע בני לא התייצב בבית הספר כדי להיבדק. אמרתי לה: "בני בריא, אבל הוא אינו יכול לקבל חיסון. כשהיה בגן, כל הילדים בנפה היו צריכים להתחסן נגד חצבת. הוא לא התחסן אז והוא לא יקבל את הזריקה עכשיו. אין אף מערכת בריאות היכולה להחליט אם החיסון בטוח עבור בני. אצל כל כך הרבה ילדים התפתחו מחלות חמורות אחרי שקיבלו את החיסון. אינני יכולה לאפשר לבני לקחת סיכון".

המורה אמרה: "לא משנה מה, את צריכה לשלוח את בנך לבית הספר והוא ייבדק על ידי הרופא".

עניתי לה: "אף רופא אינו יכול לערוב לכך שבני יהיה בסדר אחרי שיתחסן, וגם הוא אינו יכול לשאת באחריות אם משהו יקרה. זה חסר משמעות עבורי להשמיע את חששותיי הפני הרופא ויתר על כן תהיה לכך השפעה רעה אם משהו לא רצוי יקרה. בני בריא ובדיקות אינן יכולות להראות דבר, לכן החלטתי לא לאפשר לרופא לבחון את מצבו של בני".

המורה הגיבה בטון תקיף במקצת: "זה עלול להשפיע על כניסה של בנך לבית הספר". חשבתי שזוהי למעשה חופשת הקיץ.

אמרתי לה: "עברנו בדיקות ולבני אין את הווירוס. זה לא הגיוני. קראתי את ההודעה על החיסונים של הרשות המקומית וזו אינה חובה".

המורה השיבה: "את מסבכת את העניינים עבורי".

אמרתי לה: "לעניין הזה אין כל שייכות אליך. את פשוט פועלת על-פי הוראות הממונים עליך. אני מקווה שאינך דנה בכך עם בני. מנהל בית הספר, מחלקת החינוך, וּועדת הפיקוח על המשמעת יכולים ליצור עמי קשר אם יש להם חששות כלשהם".

המורה ניתקה את השיחה לאחר שלקחה ממני את פרטי הקשר שלי.

ללכת על הנתיב הנכון והישר

אחרי שהשיחה הסתיימה הרהרתי על הטיפוח שלי. במשך כל השנים האלה פחדתי להביע את מחשבותיי בצורה ישרה כלפי המורה של בני וכתוצאה מכך בני אולץ להפוך חבר במק"ס. אבל הפעם, הבנתי כמה רציני הוא הטיפוח. החלטתי לטפל בעניין עם מחשבות נכונות וכתוצאה מכך החכמה שלי התחזקה.

לאחר מכן בעלי אמר לי שמורה אחרת מבית הספר צלצלה אליו לשאול מדוע הבן שלנו לא התחסן. על אף שבעלי אינו מתרגל, הוא תומך בכך שבננו לא יקבל חיסון. אחרי שבעלי העלה אוסף של סיבות, המורה הסכימה לאפשר לבננו להתייצב בבית הספר למחרת אחרי הצהריים. נרגעתי והרהרתי על המצב. אמרתי לבעלי: "על אף שהבטחת, זה היה ללא הסכמתי, לכן זה בסדר אם הבן שלנו לא יופיע בבית הספר".

הוא הציע שנאפשר לבן שלנו ללכת לבית הספר ולהסביר את הדברים למורה. אמרתי: "אם זה נוגע ללימודיו, זה בסדר. אבל לנושא של התחסנות אין כל קשר למורה ואין צורך להסביר לה על כך. אם יצלצלו אליך מבית הספר, הנח לי לטפל בזה. אינך צריך לטפל בעניין הזה".

התברר שעשינו את ההחלטה הנכונה בכך שלא נתנו לבן שלנו ללכת לבית הספר. מאוחר יותר נודע לנו מאלה שכן הלכו, שאף אחד לא קיבל פטור וכולם אולצו להתחסן.

מתוך שנים של טיפוח תרגול, חשתי שאם בננו ילך לאתר החיסון, אנחנו ניחשף לרוע. לכן, החלטתי בנחישות לא ללכת ולא ליפול למלכודת של המק"ס.

אבל עדיין עלינו לעמוד לנוכח תוצאות הבחירה שלנו. המורה שלחה הודעה לבעלי כדי ליידע אותו שהמשרד לענייני תלמידים אוסר על בני להגיע לבית הספר מפני שלא התחסן. כמו כן נתנה לנו את מספר הטלפון של המורה במשרד לענייני תלמידים. צלצלתי מיד ללא היסוס ולהלן השיחה שניהלתי.

אמרתי: "אני האימא של התלמיד..... המורה שלו הודיעה לי, שמפני שבני לא התחסן אסור לו לבוא ללמוד בבית הספר. אני רוצה לדעת מי החליט את ההחלטה הזאת. אם זה נכון, אני רוצה לראות את המסמכים והנהלים הרלוונטיים לכך.אני רוצה הסבר".

חבר הסגל במשרד לענייני תלמידים אמר: "מחלקת החינוך העירונית אמרה לנו זאת בטלפון".

עניתי לו: "הודעות בטלפון אינן חוקיות. פשוט אמור לי מי אמר שתלמידים שאינם מחוסנים אינם יכולים ללכת לבית הספר. אני רוצה לדבר איתם. אני אצלצל לוועדת הבריאות הלאומית כדי לחקור בעניין".

אותו אדם ענה: "כולם מתחסנים כעת..."

אמרתי: "אם לא אהיה מחוסנת ואבוא לביתך, אתה רשאי לגרש אותי וזו פעולה של יחיד. בית הספר הוא מחלקה של הרשות, איך אתה יכול לעשות כזה דבר? אני ממש כועסת מפני שאתה אוסר על בני ללכת לבית הספר. (למעשה הייתי רגועה מאוד). אני רוצה לדבר עם האדם שמונע מבני ללכת לבית הספר. אני רוצה הסבר. אתה חייב לומר לי מיהו האדם הזה. המדינה אינה אומרת שהחיסון הוא חובה. מי זה שאינו מאפשר לבני ללכת לבית הספר? זוהי פעולה אישית וזה ניצול לרעה של כוח. זוהי חברה הנשלטת על ידי חוק. אני רוצה לגלות מי החליט את ההחלטה הזאת".

האדם ענה: "אני מבין איך את מרגישה. אין לי הסמכות למנוע מבנך להגיע לבית הספר. אני רק מיידע אותך".

אמרתי: "אני רוצה להבהיר את עמדתי. ראשית, בני חייב ללמוד בבית הספר. שנית, הוא לא יכול להתחסן. שלישית, אמור לי מי החליט זאת ואני ארצה לקבל ממנו הסבר".

האדם אמר: "איננו יכולים לכפות על אנשים לקבל חיסון כמו שהחוואים מתייחסים לחזירים בכפר. אם אינך רוצה שבנך יקבל את הזריקה אז כך יהיה. מאחר ובית הספר לא החל עדיין, חכי עד שהחופש יסתיים ותראי מה תהיה אז המדיניות".

אמרתי: "אם כן זה בסדר. אני מקווה שאתה יכול להבין מדוע אני חשה נסערת. בוא נעזוב זאת כך".

הייתי אדם שונה לחלוטין אחרי שסיימתי את שיחת הטלפון. הכול נראה ריק. נראה שמה שקרה בעבר, מה שקורה כעת ומה שיקרה בעתיד לגבי החיסונים, הדברים האלה נעלמו. לבי חש רגוע כאילו כלום לא קרה. ידעתי שעלי לשחרר הכול ולטפל בתקרית בדרך נכונה ומכובדת. הבן שלי חייך.

שחזרתי את ההליך כולו, ועלה בדעתי שהייתי איתנה במחשבה אחת: לא אתן לבני להתחסן. מה שנותר הוא איך אני מעבירה את המחשבות שלי לאנשים רגילים והמילים פשוט צצו במחשבתי בזרם יציב.

קטע מהכתבים של המאסטר הופיע במחשבתי:

"ומדוע אני אומר זאת? האם תלמידי דאפא לא אמורים לטפח בעודם מתאימים עצמם במידה מרבית לדרך של אנשים רגילים? אז קחו בחשבון שהמק"ס המרושעת טוענת שהיא "אדירה, נהדרת והוגנת" ומספרת לעולם שהיא מכבדת את שלטון החוק. ובכן אז הייתי שוכר עורך-דין ורואה. כל מילה שאומרים חלק מעורכי הדין האלה, שמגינים על הפאלון גונג ותלמידי הדאפא בטיעונים שלהם, הם דברי טעם ויש לכך השפעה גדולה". ("הוראת הפא בוועידת הפא לציון 10 שנים לייסוד אתר מינג-הווי"- 2009)

הבנתי שכדי לטפל בעניין החיסונים, אנחנו משתמשים בעקרונות של העולם האנושי ובחוק של להשמיד את האלמנטים של המפלגה המרושעת במחשבות של אנשים רגילים. זכויות אדם מוענקות על ידי השמים. כמתרגלים, עלינו ליהנות מכל זכות שניתנה בחברה האנושית במקום לעוות את ההיגיון של אנשים רגילים רק בשל הרדיפה על ידי המפלגה המרושעת. אחרת איך נוכל לסייע למאסטר בתיקון הפא. אני אסירת תודה למאסטר על הברכות שלו ועל העידוד ממתרגלים אחרים. זה אִפשר לי להיות נחושה במחשבות הנכונות שלי.

כל מה שהוזכר למעלה הן ההבנות שלי על חיסונים. מאחר שלכל אחד יש נתיב טיפוח שונה, בבקשה טפלו בנסיבות שלכם בצורה הגיונית והשתמשו בפא כמנחה.

ל המאמרים, הגרפיקה והתוכן המפורסמים באתר מינג-הווי מוגנים בזכויות יוצרים. העתקה שאינה מסחרית מותרת, אבל נדרש ייחוס לכותרת המאמר וקישור למאמר המקורי]