[חגיגות יום הפאלון דאפא העולמי] בני, שהיה משותק בילדותו, הוא היום בריא ועם תואר דוקטור

(Minghui.org) ביוני 2005 בני בן השמונה, מינג, אובחן עם דלקת מפרקים שיגרונית וזיהומית, וקיבל טיפול בבית החולים במשך שנה. במקום להשתפר מפרקיו התעוותו, שריריו התנוונו, ולבסוף הוא נעשה משותק ומרותק למיטה ולא יכול היה לדאוג לעצמו.

במאי 2006 כשמצבנו נראה נואש ביותר, מינג ואני שמענו על פאלון דאפא והתחלנו לתרגל. על ידי קריאה ללא הרף של כתבי הדאפא, תרגול התרגילים, התבוננות פנימה ושיפור השין-שינג, מצבו של מינג השתפר בהדרגה. כיוון שבכיתה ב' הוא נאלץ לפרוש מבית הספר בשל הטיפול הרפואי, נוצר פער בלימודיו. אבל הוא הצליח להדביק את הפער הזה, לקבל ציונים טובים וללמוד בחו"ל. היום הוא לומד לתואר דוקטור.

ברצוני לספר לכם איך מינג התנסה בניסים של הפאלון דאפא.

חוכמה מהדאפא

בקיץ של 2008 מינג הצליח ללכת שוב ותיכנן לחזור לבית הספר. כיוון שלא היה לו קשר עם ילדים בגילו במשך קרוב לשלוש שנים, החלטתי שהוא ילך לכיתה ה' במקום לחדש את לימודיו בכיתה ג'. כשהוא הרגיש טוב הוא הלך לבית ספר לחצי יום. כשהוא חש ברע הוא נשאר בבית. וכך הוא "השלים" את לימודיו בבית ספר יסודי.

בחטיבת הביניים מינג רק הכין את שיעורי הבית כשהוא הרגיש טוב. בגלל שעדיין הוא לא החלים לגמרי, לפעמים הוא חש אי נוחות ולא יכול היה ללכת לבית הספר. כשהוא סיים את חטיבת הביניים הוא התקבל לבית ספר תיכון מחוזי מוביל. כיוון שהוא עדיין לא החלים לגמרי, החלטנו שהוא ילך לבית ספר פרטי מקומי במקום זאת, כך שנוכל לדאוג לו ושהוא יוכל להמשיך לתרגל פאלון דאפא.

במשך התיכון היו למינג לפעמים בעיות בריאות. כשזה קרה, לקחתי יום חופש כדי שאוכל לתרגל אתו את תרגילי הפאלון דאפא ולקרוא אתו את הכתבים. הוא הצליח מאוד בבחינת הכניסה לקולג' ונכנס לאוניברסיטה מובילה. באותו זמן הוא כבר החלים לגמרי. הוא השלים את התואר הראשון וקיבל תואר מאסטר לפני שנסע לחו"ל להמשיך לדוקטורט.

"הסטודנט הכי חיובי בבית הספר"

כשמינג היה בכיתה ב' ואושפז, בנוסף לבעיה הרפואית הוא סבל מדימוי עצמי נמוך ומבידוד. כשהוא נעשה משותק אני הייתי היחידה שהוא רצה לראות, כי הוא לא היה בקשר עם אביו או עם הסבים שלו. הוא פחד מאור ומצבעים בהירים, אז כל החלונות והדלתות היו צריכים להיות סגורים והווילונות מוסטים.

לאחר שהחל לתרגל פאלון דאפא, העקרונות "אמת-חמלה-סובלנות" הזינו את לבו ומחשבתו. עם השתפרות בריאותו, גם מצבו הנפשי השתפר באופן דרמטי. עם גישה חיובית וראש פתוח הוא הלך על פי עקרונות הפאלון דאפא.

חלק מבחינה הכניסה לתיכון היה מבחן גופני. באותו זמן מינג לא הצליח ללכת היטב ולפעמים הייתי צריכה לשאת אותו בירידה ובעלייה במדרגות. הוא גם לא היה אף פעם בשיעורי ספורט. מוריו ובני כיתתו אמרו שהוא צריך לבקש פטור מהמבחן הגופני, וזה דרש להוכיח שיש מחלה. אם הבקשה תאושר התלמיד היה מקבל אוטומטית 60% מהציון הסופי.

כששוחחתי על זה עם מינג הוא סירב: "מאסטר לי טיהר את גופי ואני חופשי ממחלות. מצבי הנוכחי הוא ביטוי של סילוק קארמה. אם אשתמש בתיק הרפואי שלי כדי לבקש פטור, המשמעות היא שאני עדיין חולה ושאין לי אמון במאסטר ובדאפא".

שאלתי: "איך תעשה את המבחן?"

הוא אמר: "אתחיל להתאמן. ארוץ כל יום לפני שאלך לבית הספר. אתרגל את הקפיצה הארוכה בבית הספר, ואשתמש בכדור כושר אחרי ארוחת הערב. לא אכפת לי מהציון אבל אעשה את המבחן".

הסכמתי, אף שדאגתי אם הוא יצליח לעשות את זה. אחרי הכול, המפרקים שלו היו נפוחים וההליכה הכאיבה. אבל מינג אמר שהסבל אינו בעיה.

הוא התאמן במשך שלושה שבועות לפני המבחן. כאשר הוא ניגש למסלול, פקידי בית הספר והמורים היו המומים. רופא בית הספר מצא את השופט הראשי והסביר לו את המצב. השופט הראשי שלח שלושה אנשים לעצור בעד מינג, אך מינג התעקש לסיים את המסלול כולו. לאחר שסיים את הסיבוב הראשון, השופט הראשי חיבק אותו בהתרגשות: "בחור צעיר, אתה מדהים. כשופט ראשי של המבחן הגופני אני מכריז שקיבלת  A (מצוין)". אנחנו יודעים שהמאסטר עזר לו.

במהלך שנות התיכון שלו מינג למד בכיתה מתקדמת. הקורסים היו קשים והתלמידים התחרו ביניהם באינטנסיביות. רוב התלמידים היו תחת עומס רב במיוחד במשך השנה האחרונה. רבים היו בדיכאון וחלק פיתחו נדודי שינה. מינג המשיך ללמוד את הפא כל יום ונשאר רגוע. הוא התמקד בלימוד והתייחס לנקודות העיקריות ולהיגיון שלהן. הוא לא נתן חשיבות רבה לציונים ונשאר רגוע. בזמנו החופשי הוא התאמן בטריקים של קוסמים.

מחנך כיתתו התווכח פעם עם פקידי בית הספר והיה כעוס. כשמינג ראה זאת, הוא ביצע קסם מול הכיתה כדי לפוגג את המתח. מחנך הכיתה התרגש, ויחד עם פקידי בית הספר נתן למינג את פרס "התלמיד החיובי ביותר בבית הספר".

מתגבר על קשיים

המכשול הראשון של מינג קרה במשך בחינת הכניסה לבית הספר לתואר שני. כיוון שהוא הפסיד כל כך הרבה שיעורים בבית הספר היסודי ובחטיבת הביניים, הידע שלו בסינית ובאנגלית היה חלש. החוזק שלו היה במתמטיקה ובפיזיקה. כתוצאה מכך הוא התמקד במתמטיקה ובפיזיקה במשך ההכנה בתקווה לקבל ציון גבוה בנושאים אלו. אך בזמן המבחן בנושא המועדף עליו – מתמטיקה, הוא לא סיים כמה שאלות כי הוא לא הבין כמה מהן.

הוא חשב שהוא לא יתקבל. הוא התקשר אליי ואמר שהוא מתכנן לדלג על שאר המבחנים בנושאים האחרים, אבל הזכרתי לו לחשוב על מה מתרגל פאלון דאפא צריך לעשות. אמרתי: "שום דבר ממה שאנחנו מתרגלי דאפא נתקלים בו אינו מקרי, ואיך אנחנו מגיבים אמור לשמש דוגמה לדורות הבאים". הוא שתק לרגע ואז אמר שהוא יודע מה לעשות. מאוחר יותר הוא אמר לי שהוא המשיך לשנן בשאר היום: "פאלון דאפא הוא טוב, 'אמת-חמלה סובלנות' זה טוב". כל שאר המבחנים עברו טוב.

לאחר שהמבחן הסתיים מינג היה מודאג מאוד, בייחוד בלילה לפני שהכריזו על התוצאות. הזכרתי לו שכמתרגל פאלון דאפא זו יכולה להיות הזדמנות עבורו לזהות החזקות ולסלק אותן. הוא הסכים וסקר את התנסויותיו בעבר בבחירת קולג', בהכנה לזה, ובמבחן עצמו. הוא הבין שהיו לו החזקות לתהילה ולרווח חומרי וליהירות.

לאחר שזיהה את ההחזקות שלו הוא נרגע. למחרת כשהתוצאות היו זמינות, הציון שלו היה גבוה בהרבה מהנדרש לכניסה. הוא לא התרגש –הוא היה שליו כי כבר לא הייתה לו החזקה לתוצאות.

במהלך לימודיו לתואר שני, מינג עמד בפני אתגר גדול כאשר היועץ שלו שינה לפתע את כיוון המחקר ואת מי שיהיה המנטור שלו. למעשה, מינג היה מעונין ביועץ עצמו כמנטור, בגלל המחקר. אבל מאוחר יותר הוא קיבל מנטור בעל תואר שני בנושא של הנדסה גיאו-טכנית, משהו שלא מתאים ליכולת של מינג ולמצבו הפיזי. נוסף על זה, הוא היה צריך לתכנן מכשיר מסוים (אשר מאוחר יותר זכה בפטנט מקומי ובין-לאומי), וליצור קשר עם יצרנים עבור ייצור, בדיקה והרכבה.

כשהחומרים שלו הגיעו, מינג גילה שהסטודנטים האחרים כבר תיכננו את  התזה שלהם. וזה הקשה על המצב, וסביר להניח שהלימודים שלו יתעכבו.

הוא הרגיש לחוץ, אבל היות שהוא למד פאלון דאפא במשך עשר שנים היו לו אומץ והתמדה. הוא התמקד במחקר ולא בתוצאות.

הוא היה סבלני ורגוע. הוא עבד קשה ולפעמים אפילו בילה את כל הלילה במעבדה. הוא גם קיבל חוכמה רבה מהדאפא. הנתונים הניסיוניים היו לפעמים בלתי צפויים, וכמה מהסטודנטים הציעו לו לשנות את הנתונים כדי לחסוך זמן. הוא הזכיר לעצמו שהוא מתרגל ושהוא פועל על פי העקרונות "אמת-חמלה-סובלנות". הוא לא שינה את הנתונים, אלא חזר על הניסוי.

כתוצאה מכך הוא הצליח להשלים היטב את המחקר וסיים את לימודיו בזמן. הוא גם הגיש בקשה לדוקטורט בחו"ל. ההליך היה מייגע, החל ממסמכי בקשה ומכתבי המלצה, ועד לראיונות ולקיחת מבחן TOEFL. הוא עשה דברים בכוחות עצמו תוך שהוא ממשיך את המחקר שלו לתואר שני ולתזה. זה לא היה קל כי האנגלית שלו תמיד הייתה גרועה. אבל הייתה לו אמונה במאסטר ובדאפא, ולא הייתה לו החזקה לתוצאות.

כתוצאה מכך הוא שיפר את האנגלית שלו במהירות ועבר את מבחן ה-TOEFL. הוא קיבל מלגה מלאה ללימודים בחו"ל וזכה לתואר דוקטור.

כאמו, לכבוד הוא לי לכתוב על סיפורו של מינג במהלך חגיגת יום הפאלון דאפא העולמי ה-26, כעדות המראה שפאלון דאפא הוא יוצא דופן. אני מקווה שהמאמר הזה יעזור לכם לראות כמה מדהים הוא פאלון דאפא. אני גם מאחלת לכם ולמשפחתכם כל טוב!